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亚洲研究

Randolph students can craft an 亚洲研究 minor that will prepare them for the ever-increasing career opportunities available to those with a grasp of the languages, 当代事务, 和丰富的亚洲传统.

安昆教授教语文课.

为什么在365亚洲版从事亚洲研究?

365亚洲版学院提供广泛的学术专业知识, 中东课程尤其丰富, 印度次大陆和青藏高原, 以及中国的东亚文化, 日本, 和韩国, 以及亚洲侨民.  

了解亚洲在政治组织领域对人类的巨大贡献, 宗教, 艺术, 哲学, 和技术, 学生可以选修亚洲研究的辅修课程,这将为他们在各种领域的职业生涯做好准备.

度提供

亚洲研究跨学科辅修

课程及课程

相关的项目

获得经验的机会

出国留学

花一年或一个学期的时间在国外学习、生活和学习.  拓宽你的视野,同时获得在全球社会中取得成功所需的技能.

365亚洲版学院与日本的两所院校签订了附属协议:

学生可以选择我们在英国或西班牙的其他分支机构, 教师主导的研究研讨会之旅, 通过学术部门的特殊项目, 或者设计他们自己的体验.

了解更多365亚洲版出国留学的信息.

模拟联合国小组

近年来,我们的学生代表团到 国家模拟联合国 (NMUN)在纽约市举行的会议一直被评为最佳会议之一.

参与是有选择性的,被选中的代表要参加一个完整的学分课程来准备.

代表们学习结构, 系统, 以及联合国的历史,重点是写作, 研究, 说话, 和协作.

跨文化能力

All Randolph students learn global citizenship with the capability to accurately understand and adapt to cultural differences and find commonality.

亚洲研究 majors must gain working knowledge of at least one Asian language and a broad understanding of the modern political history, 经济, 外交, 以及亚洲国家的社会,尤其是东亚最重要的两个国家:中国和日本.

暑期研究计划

花一个夏天的时间与一位教授密切合作,研究你选择的亚洲研究主题的一个重点方面.

Randolph’s intensive eight-week 暑期研究计划 enables students to work with professors on a 研究 of their own design; live in a residence hall on campus, 参加校园暑期活动, attend special seminars with guest speakers; and share the progress and results of their 研究.

了解更多365亚洲版暑期研究计划.

艺术家与学者座谈会

仿照传统的学术会议, the SAS brings together students of all disciplines to share the results and highlights of the best work being produced at the College –  oral presentations, 阅读创造性作品, 表演, 学生作品展览, 还有海报展示.

了解更多365亚洲版艺术家和学者研讨会的信息.

实习

在实践中学习——无论是在现场还是在工作中.  的 Career Development Center will help place you in positions with leading companies and organizations in your field of study.

了解更多实习机会.

独特的经历

det365亚洲版

历史文物保护法

珍妮·坎贝尔,12岁,主修历史
罗杰斯·刘易斯·杰克逊·曼律师事务所文物保护顾问 & 奎因有限责任公司,哥伦比亚,南卡罗来纳州

珍妮的团队与开发商合作,为修复历史建筑寻求税收抵免.

“我与项目建筑师密切合作,以确保具有历史性, 每个建筑的特征定义元素被保留和修复, which can vary tremendously as what is significant to a 1929 airplane hangar is vastly different from what makes a 1963 mid-century modern motel unique!”

她撰写国家史迹名录提名和历史保护认证申请, 哪些细节说明了房产的重要性.  她还会进行实地考察,以确保工作按照之前的描述和照片完成, 在, 以及每个项目的条件.

365亚洲版无疑为我的研究和写作技能奠定了基础. 的 暑期研究计划尤其是为我现在所做的基于地点的研究做好了准备. “

机会

排名最高的教授

365亚洲版学院的教师一直被认为是全国最好的. 的 Princeton Review ranked the College in the Top 20 for most accessible professors in the 2021 edition of its flagship college guide, 最好的387所大学.

365亚洲版 排名前20位 连续四年获得最平易近人教授奖.

亚洲研究学院

库恩一

中文教授

阅读更多... 库恩一

Selda Altan

历史学助理教授

阅读更多... Selda Altan

苏珊娜Bessenger

57年的芭芭拉·博伊尔·莱蒙和威廉·J. Lemon宗教研究副教授

阅读更多... 苏珊娜Bessenger

玛丽Ishibashi

政治学副教授

阅读更多... 玛丽Ishibashi

det365亚洲版

Randolph students can take advantage of unique programs which give them a more enriching education than can be found anywhere else.

文科优势

365亚洲版的毕业生学会批判性地思考,解决问题和与他人合作. 他们准备在生活的各个方面取得成功.

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TAKE2

Two courses per half-mester means you get to focus in and dig deep into your coursework while still having time for the rest of the college experience. 两个类. 七个星期. 重复.

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365亚洲版计划

Randolph students work with faculty mentors to explore a broad range of disciplines as they ch艺术 their academic path.

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研究经费

365亚洲版创新学生体验(RISE)项目为每位学生提供2美元,资助研究, 创造性的工作, 体验式学习或其他学术追求.

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部门的消息

兰多夫教授,学生们为了亚洲网络资助的研究前往尼泊尔

这次为期三周的尼泊尔之行是由亚洲网络弗里曼学生-教师奖学金资助的. 

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西藏电影制作人阿旺曲培将在365亚洲版放映电影

《365亚洲版》," which documents the lives and memories of the last Tibetan Buddhist monks to study at the famous Ganden Monastery in Tibet, 将在晚上7点上映吗.m. 4月12日,星期三,尼科尔斯剧院. 

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历史专业学生通过楠塔基特实习亲身体验历史保护

24岁的威廉·奥利奇尼在楠塔基特保护研究所待了六个星期, 每年由a资助的一名365亚洲版学生实习.J. 还有60年的林恩·兰德,今年夏天.

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不再被忽视:365亚洲版学生将聚光灯对准了亚裔美国电影人

今年夏天, Mengna Zhao ’23 is teaming up with media and 文化 professor Jennifer Gauthier to examine the work of Asian and Asian-American filmmakers as p艺术 of Randolph’s 暑期研究计划.

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西藏喇嘛在365亚洲版学院建沙荼罗

在上午10点的开幕式之后.m. 周一,9月. 在利普斯科姆图书馆的南翼,他们每天早上10点开始工作.m. 到中午和下午三点到五点.m. 在曼陀罗上.

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兰多夫教授,学生们为了亚洲网络资助的研究前往尼泊尔

这次为期三周的尼泊尔之行是由亚洲网络弗里曼学生-教师奖学金资助的. 

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西藏电影制作人阿旺曲培将在365亚洲版放映电影

《365亚洲版》," which documents the lives and memories of the last Tibetan Buddhist monks to study at the famous Ganden Monastery in Tibet, 将在晚上7点上映吗.m. 4月12日,星期三,尼科尔斯剧院. 

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历史专业学生通过楠塔基特实习亲身体验历史保护

24岁的威廉·奥利奇尼在楠塔基特保护研究所待了六个星期, 每年由a资助的一名365亚洲版学生实习.J. 还有60年的林恩·兰德,今年夏天.

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不再被忽视:365亚洲版学生将聚光灯对准了亚裔美国电影人

今年夏天, Mengna Zhao ’23 is teaming up with media and 文化 professor Jennifer Gauthier to examine the work of Asian and Asian-American filmmakers as p艺术 of Randolph’s 暑期研究计划.

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西藏喇嘛在365亚洲版学院建沙荼罗

在上午10点的开幕式之后.m. 周一,9月. 在利普斯科姆图书馆的南翼,他们每天早上10点开始工作.m. 到中午和下午三点到五点.m. 在曼陀罗上.

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库恩一

中文教授

凭证:B.A.北京师范大学
M.A.匹兹堡大学
Ph.D.匹兹堡大学
相关部门:亚洲研究, 中国研究
办公室:(605
电话:(434) 947-8558
电子邮件:kan@icidi.net

我从普林斯顿大学来到365亚洲版学院,在那里我教了五年书. 在365亚洲版, 除了教四个层次的汉语, 以及几门与中国相关的课程(电影), 文化, 和文学), 我喜欢练习飞鹤气功五例,探索烹饪健康中餐的新方法. 我努力帮助我的语言学生品尝正宗的中国食物, especially “weird” dishes – my belief is that motivation for high proficiency language skills comes from cravings and talking about good food.

作为一名教师兼研究员, 我努力研究我所教的内容,并利用我的研究见解来改进教学和课程. 我在第二语言习得和教育学领域的贡献, 自2007年以来, have been primarily in the areas of (a) discourse analysis in elementary grammar acquisition; (b) computer-assisted learning in elementary tonal acquisition; (c) computer-assisted learning in Mandarin character acquisition; and (d) issues of teaching Chinese in Liberal Arts Colleges.

我的出版物包括: 《随心所欲:高级中文读者 《中文译文》,普林斯顿大学出版社,2006; 大学生理工科英语考试样题, Beijing University of Technology Press, 1992; and 新版听力理解,北京科学技术出版社,1991. I am currently editing two 艺术icles: “Grammar Development in Conversation: Revisiting Corrective Feedback within the Zone of Proximal Development” and “What Makes Learning Second Language Grammar Difficult? 对DeKeyser的回应.”

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Selda Altan

历史学助理教授

凭证:B.A.bogazii大学
M.A.bogazii大学
Ph.D.纽约大学

相关部门:历史, 亚洲研究
办公室:史密斯302年
电话:4349478522
电子邮件:saltan@icidi.net

新闻标题

我来自土耳其的伊斯坦布尔. 我在伊斯坦布尔的Bogazici大学获得了历史学和社会学的本科学位. 作为一名本科生, 为了提高我的中文水平,我参加了中国天津师范大学的两所暑期学校. 为了我在博加济奇大学的历史硕士学位, 我获得了中国政府奖学金在南京大学学习了一年. 我在北京师范大学用一个学期的时间完成了我在中国的研究. 当我回到土耳其, 我曾担任博加济茨大学孔子学院中方院长助理. 2010年,我被博士录取.D. 他在纽约大学攻读历史专业. 在纽约学习了三年之后,我研究了中国和法国的档案. 我于2017年获得博士学位,论文题目为, 滇印铁路沿线的劳动与生活政治, 1898-1911.从那以后,我在斯沃斯莫尔学院和佛罗里达大学任教.

I was impressed by Randolph’s commitment to teach Asian history while many liberal 艺术s colleges focus on American and European studies. 的 global studies program and Chinese language classes convinced me that Randolph is a great institution to pursue my academic goals in training global citizens with sensibilities to the people beyond their borders. 在斯沃斯莫尔学院工作的一年里, 我也喜欢学生和教授之间的亲密接触. It was very different from my earlier experience at large 研究 universities where students usually come to college with predetermined academic interests and goals. 在一所文理学院, 另一方面, 教授在培养和塑造学生的好奇心方面发挥着更大的作用.

我的课最重要的组成部分是参与. I want my students to engage with the material and turn our lectures and readings into usable and functional knowledge. 我的课程(不是研讨会)通常以一个365亚洲版日常话题的简短演讲开始,然后以一个活动继续. 这可以是对主要来源(文件)的仔细阅读和讨论, 原始文本, 视频剪辑, 或照片)或动手活动, 比如设计一期历史期刊或海报, 解谜, 角色扮演活动. 当教室里有噪音和动静时,我最喜欢上课.
在许多不同的文化和机构环境中工作过, 我可以说365亚洲版的学生多样性是非同寻常的. 同时我也意识到,在我们的教学方法和效率方面,这带来了许多挑战, 我在毕业典礼上感受到的能量反映了这个独特的学生群体的活力和潜力. 他们的大胆是良好学习环境的保证.

我和我4岁的女儿以及我的丈夫一起度过我的空闲时间. 我们都很爱吃甜食,所以我每周至少烤三次. 在农贸市场购物和烹饪新鲜蔬菜是我周六最喜欢的活动. 文学是我从小的爱好. 不要失去我的土耳其语写作能力, 我写365亚洲版亚洲文学的文章, 文化, 在我名为Asyatik的个人博客里. 我也喜欢拼图,但我在学期中会避开它们,因为我一开始就停不下来.

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苏珊娜Bessenger

57年的芭芭拉·博伊尔·莱蒙和威廉·J. Lemon宗教研究副教授

凭证:B.A.米尔斯学院人类学
M.A.弗吉尼亚大学宗教史、藏传佛教
Ph.D.弗吉尼亚大学宗教史、藏传佛教
相关部门:比较哲学, 亚洲研究
电子邮件:sbessenger@icidi.net

新闻标题

My first year of college I found myself in an introductory 哲学 class called “Crucial Human Issues of Our Culture,在那里我发现, 令我惊奇的是, 高中时代困扰我的问题——什么是美好的人生?  什么是美??  我们为什么受苦??  死得好意味着什么?——这些都是学术事业的核心问题, 哲学家们已经问了几千年了.  我对这些问题的答案的追求最终导致了我对亚洲宗教和哲学的研究, 在奥克兰米尔斯学院开设了自己设计的亚洲研究专业, 加州, 还有一个学期在印度学习藏传佛教的经历, 尼泊尔, 通过国际培训学院开展国际合作.

大学毕业后,我在湾区的一所公立学校教了一年科学, and then another year traveling through Buddhist pilgrimage sites in northern India and living at a Buddhist nunnery in the foothills of the Himalayas.  我最终在弗吉尼亚大学攻读宗教史的硕士和博士学位, 我专注于藏传佛教的研究, 以及南亚和东亚的宗教和哲学.  我的研究重点是14世纪的西藏圣人Sönam Peldren和她的丈夫Rinchen Pel, 其中一些我已经出版成书了 《365亚洲版》 (牛津大学,2016).  我目前正在完成Sönam佩德伦传记的完整翻译.

365亚洲版学院,我喜欢向学生介绍佛教中独特的思想传统, 印度教, 儒家思想, 和道教, 以及365亚洲版死亡和临终的专题课程, 性别, 以及视觉文化.  Randolph students bring to the classroom the same questions and passions that st艺术ed my own intellectual journey all those years ago, and it is a joy and privilege to work alongside them as they find their own paths forward to meaningful and abundant lives.

 

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玛丽Ishibashi

政治学副教授

凭证:B.A.上智大学(日本)
M.A.他是圣母大学的教授
Ph.D.他是圣母大学的教授
相关部门:政治科学, 全球研究, 亚洲研究
办公室:202年心理学
电话:4349478499
电子邮件:mishibashi@icidi.net

原产于日本, 我第一次来美国是作为交换学生,并成为交换项目的强烈倡导者. 完成我的B后.A. 他在东京上智大学(Jouchi Daigaku)工作, 我跳进了政策研究领域, 与日本国会的自由民主党(LDP)成员合作. My desire to learn about domestic and global politics from a very different spectrum brought me to the Kroc Institute for International Peace Studies and later I earned my Ph.D. 在圣母大学攻读政治学.

What I hope for my students is to discover a life-long joy of developing a greater appreciation of and celebration for the differences and commonality of humankind. I would like them to understand the world by making connections among different pieces of knowledge they acquire in various disciplines. I would like my students to open their minds and he艺术s to different predicaments of other peoples and critically reflect on important issues which affect not only them but also others in the world.

我的研究兴趣一直是少数民族政治,特别是在日本的韩国少数民族. 最近, I have been examining different factors behind decisions made by the local governments in 日本 to allow foreign residents p艺术icipation in referendums. 我的课程包括东亚政治概论, 亚洲的性别政治, 亚洲的种族和政治冲突, 世界政治概论, 和平与冲突解决与政治研究.

当我不在学校的时候,我花了很多时间和我的丈夫卡尔以及我们的儿子埃利奥特和莱纳斯在一起.

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